– Mekkora része van a női vízilabdacsapat sikerében? – kérdezi az újságíró – Kiszámolom… Tizennégy és fél százalék. – válaszolja Csernus – Miért pont ennyi? – kérdezi az újságíró –
Ugyanazon a vonaton utaztam diákjaimmal. Ők is utaznak kétszer hét órát és én is, hogy találkozhassunk a tatenteremben. Kérdezik, hogy miből tanuljanak második félévben. A döntéstan második részében a mankó
Kolozsváron visz a taxi az egyetemtől a szállodáig –Hogy jött Kolozsvárra – kérdezi a taxisofőr –Vonattal –Rosszak a vonatok, miért nem jött autóval –Hatvanhárom évesen nem élmény fél napot vezetni
Le se merem írni, hogy kerek negyvenkilencésfél évvel ezelőtt Karcsi bácsi felrajzolt a táblára két T-kontót, és mindkettőnek egyik oldalára egy tartozik-ot a másikra egy követel-t írt. Egy vágóhíd esetével
A vizsgán be kell sorolni valahova a diákot. Az elmúlt négy évtizedben két elképzelés nyomán osztályoztam. Első rendszer: 5 a bukta, a 6,7,8,9,10 az már levizsgázott. Második rendszer: 1 a bukta,
Tegnap egy megbeszélésen közös ismerősünk bemutat a vendégeknek. – Tudunk róla mindent, csak azt nem, hogy milyen jel van ma a nadrágján – mondja új ismerősőm – Nincs rajta púpos teve
A kalapács segít beverni a szöget, amit kézzel nehezebb, lenne. Az e-korszak hajnalán Petrován Zoltán megalapította az e-flow céget, amihez csapatom szívesen csatlakozott. Most, tizenöt evvel később látom, hogy sehol
A mellette lévő ülésre mutat fiam. Látom Kahneman könyvét. – Megvan magyarul is – mondja fiam a mellé ülő fiúnak. A fiatalok gyorsan megegyeztek abban, hogy qurva jó könyv. Egy
Tizenöt évvel ezelőtt az I-épületbe szombatonként négyszáz diák járt. A szünetekben néztem az üres Tüskét. Tegnap néztem az üres I-épületet, és arra gondoltam, hogy majd itt most megírom: és a zsúfolásig
– Milyen volt a napod? – [email protected] – Mi történt? – Nem tudtam megmagyarázni, hogy napszámos vagyok, aki megalkudott napi bérért dolgozik Az emberek java rész nem érti, hogy napszámos
